為進一步提升教學科研水平，增強教師團隊間的交流溝通，推動教學研讨常态化，促進青年教師的共同成長進步，伟德网站是多少于11月3日上午舉辦教學研讨沙龍，學院黨總支書記楊民及青年教師和學生代表出席了本次活動。
本次教學研讨沙龍由喬蕊老師主持，通過線上及線下多種渠道展開。吉林大學國家發展與安全研究院、伟德网站是多少青年教師鄒曉龍以《淺談跨學科視角下的英文學術寫作與發表》為主題，與老師、同學們分享了自己在學術寫作與發表的經驗與心得。
鄒曉龍首先對與會人員表示感謝，并以不久前張希校長參加第二期《主編論壇》調研學術寫作情況為由頭，以一個普通青年視角，根據自身英文學術寫作與發表中積累的經驗與教訓，同與會師生分享了心得體會。
在英文學術寫作的“道”方面，鄒曉龍說，正如張希校長在調研點評中提到，學術研究過程中要堅守科學道德的底線，不逾越學術寫作的紅線，有損國家利益的論文不要寫，數據造假、抄襲要不得。在文（社）科類學科的創新過程中，可以站在前人研究的基礎上，找到“研究缺口”（research gap）、提出尚未被完全解答的“研究問題”（research question）或者做出“原創性貢獻”（original contribution）進行理論創新。在理論研究與實證研究方面，鄒老師認為好的理論研究可以更好地指導實踐，好的證實研究可以完善、擴充理論；而好的文章則應二者皆有，理論與實證研究并無孰優孰劣之分。
提及英文學術寫作的“術”時，鄒曉龍建議，在選擇期刊時，可以SSCI、SCOPUS等檢索庫為平台，重點關注小同行發表部分期刊，保持一定産出的同時，更注重研究質量，盡量避免學術“灌水”；在面對論文的修改意見時，要用平常心面對，将恒心、耐心、細心相結合才能産出更具精華的文章。此外，審稿的過程也是個學習過程，審稿中要做到“己所不欲，勿施于人”，秉持嚴格标準的同時，更多提出“建設性意見”。
在互動環節，與會教師與同學提問互動積極熱烈，讨論的議題包括：稿件審核對個人寫作能力提升的幫助、學術寫作規範、期刊文章投稿的邏輯框架、英文期刊的選題偏好、學術研究方法的使用等多個方面。
經過近兩個小時的思維碰撞，本次教學研讨沙龍活動在一片歡聲笑語中圓滿落下了帷幕。與會師生紛紛表示意猶未盡，希望在接下來的學術研究過程中多多交流、相互溝通，懷揣着責任擔當與家國情懷，在學術寫作與發表的道路上共同努力，砥砺前行。
圖文：信思涵、馬詩涵
指導教師：喬蕊、鄒曉龍
